Buku ini disusun sebagai upaya akademik untuk menjawab tantangan tersebut dengan menghubungkan nilai-nilai ajaran Islam dengan realitas sosial kontemporer yang kompleks dan dinamis. Diharapkan buku ini dapat memberikan kontribusi pemikiran bagi pendidik, mahasiswa, peneliti, dan pemerhati pendidikan Islam dalam mengembangkan Pendidikan Agama Islam yang adaptif, humanis, dan berorientasi pada pembentukan insan beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
Di Indonesia, transformasi sosial global tercermin dalam perubahan gaya hidup urban, budaya konsumtif, serta penetrasi budaya global yang tidak selalu selaras dengan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal. Perubahan tersebut memengaruhi cara peserta didik memaknai keberhasilan, kebahagiaan, dan relasi sosial. Oleh karena itu, lembaga pendidikan—khususnya sekolah dan madrasah—dituntut untuk melakukan penyesuaian kurikulum, metode, dan media pembelajaran agar tetap relevan dengan tuntutan global tanpa mengabaikan pembentukan karakter dan akhlak mulia.
Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam situasi ini kerap dihadapkan pada persepsi sebagian masyarakat yang memandangnya sebatas mata pelajaran pelengkap, bukan fondasi utama pembentukan karakter dan peradaban. Selain itu, derasnya arus informasi keagamaan di ruang digital turut memengaruhi otoritas keilmuan dan menuntut pembaruan pendekatan pendidikan Islam agar mampu memberikan panduan yang relevan, kontekstual, dan dapat dipercaya. Oleh sebab itu, diperlukan konsepsi Pendidikan Agama Islam yang responsif terhadap globalisasi dan transformasi sosial, namun tetap berpijak kokoh pada ajaran Islam yang otentik.
| Judul Buku | Pengantar Pendidikan |
|---|---|
| Penulis/Penyusun | 1. Hoerul Umam 2. Ahmad Sofyan 3. Muhamad Rouful Hakim 4. Alek Maulana 5. Solahudin |
| Editor | Alvian Fitriyanto |
| Penerbit | CV. Habib Maulana Ilyas |
| ISBN | Proses |
| eISBN | Proses |
CV. Habib Maulana Ilyas
Posting Komentar